Las tic en E. Infantil

Tras la iniciación al manejo del ratón en 3 años el alumnado de Infantil de 4 empieza a dominar el ratón y a realizar multiples juegos en el ordenador. Pero es a los 5 años cuando comprenden perfectamente las normas de uso y cómo se deben portar con la máquina. Juegan a múltiples juegos con gran habilidad y reconocen los periféricos. Aprenden algo de ofimática (escriben nombres), asocian número y cantidad y los escriben. Hacen con soltura puzzles, asociaciones, etc. Y conocen los principales iconos del escritorio y google.

LAS TIC EN EDUCACIÓN

image               Las tic en el Centro educativo
o Hoy se trata de dominar una nueva técnica básica (como lo es la lectoescritura o las matemáticas) que además nos pone en relación con el mundo. Pero para que llegue a los alumn@s primero la tiene que dominar el docente (y a ello vamos con nuestro proyecto de formación), y ponerlo en práctica e integrarlo en el desarrollo diario (para lo que necesitamos un mayor equipamiento, empezando por las PDI, Cámaras y material solicitado).

Esto implica un cambio en el quehacer diario de los implicados e implicadas. Los educadores y educadoras dejan de utilizar primordialmente la tiza y la pizarra junto con las explicaciones magistrales para convertirse en:
usuari@s habituales de los nuevos instrumentos tecnológicos, y por tanto conocer su manejo, utilidades; esto supone enseñar aprendizajes significativos tanto por el interés de los mismos como por el que proporcionan los nuevos instrumentos.
– comunicadoras y comunicadores de un nuevo lenguaje, que implica progreso y riqueza intelectual, y supone saber generar recursos, documentación; esto es  enseñar a los alumnos/as a aprender y  que todos aprendan de todos.
– promotores y promotoras de nuevos aprendizajes, lo que significa enseñar ofimática, uso de Internet; y ello supone dotar de instrumentos y habilidades para aprender.
– dinamizadoras y dinamizadores de los procesos de enseñanza-aprendizaje, que implica utilizar riqueza de recursos y medios más motivadores; lo que supone más éxito y menos fracaso educativo, más motivación e interés.
– y posibilitadoras/es del desarrollo de Técnicas de Aprendizaje Cooperativo (TAC); lo cual supone el desarrollo de las habilidades sociales, la riqueza de estrategias para integrarse en la sociedad y el desarrollo de la personalidad asertiva.

¿CÓMO?

1. EN EL AULA PLUMIER:

Mostrando con el vieoproyector los contenidos a aprender, los procesos a seguir, los hardware a utilizar y cómo se utilizan.

– Realizando pequeñas prácticas con el tutor (y muy sencillas) utilizando los distintos software de Windows (Word, PowerPoint, Excel,  M. Make) y los distintos hardware de que disponemos.

– Trabajando en parejas con los software de las editoriales, con otros educativos (Pipo, Conejo lector, etc.), con juegos online.

– Investigando en Internet. Buscando información con Google, en Wikis y páginas especializadas. Utilizando Websquest adecuadas a la edad, resolviendo actividades con Moodle.

– Colgando las propias producciones y valorando el trabajo bien hecho y las tic como recurso necesario para  el futuro.

2. EN EL RINCÓN DEL ORDENADOR:

 Utilizando los distintos software educativos para reforzar los aprendizajes de las distintas áreas, para dominar habilidades, etc.

– Practicando con los distintos software de Windows (Word, PowerPoint, Paint, grabadora, calculadora, etc.).

_ Investigando en Internet sobre los distintos contenidos educativos que se están desarrollando en ese momento.

– Elaborando documentos, con lo aprendido y trabajado, y colgarlos en la Web.

¿CUÁNDO?

1. EN EL AULA PLUMIER:

Un día a la semana, en Primaria con la clase completa y en Infantil con la clase partida y en dos sesiones de 30 minutos a fin de personalizar más la atención.

2. EN EL RINCÓN DEL ORDENADOR:

Todos los días en las actividades por rincones, (a las 11h. aprox.) cada día un equipo le toca jugar en un rincón pasando a lo largo de la semana todos los alumnos y alumnas por el rincón del ordenador.

¿QUÉ EVALUAR?

– El respeto a los aparatos electrónicos.

– Si conoce para qué se usan y cómo (software y hardware).

– Si sigue las instrucciones y el cumplimiento de las órdenes dadas.

– Utiliza las TIC como Técnicas de Aprendizaje Cooperativo (TAC).

– Si lo usa como recurso para la adquisición de otros aprendizajes.

– Si utiliza Internet de manera responsable en la búsqueda de información.
– Si tiene un comportamiento adecuado en el aula.gif-animado-idefix-perros

INTEGRACIÓN DE LAS TIC COMO CONJUNTO DE RECURSOS

DE FORMA TRASVERSAL EN E. INFANTIL Y E. PRIMARIA

 

 

CONTENIDOS

 

INFANTIL

 

1º CICLO

 

2º CICLO

 

3º CICLO

EL ORDENADOR: TIPOS, PARTES, PERIFÉRICOS. ENCENDIDO, APAGADO

Nombrar, 

localizar,

apagar

 

 

 

WORD: TECLAS DE ESCRITURA, DE NÚMEROS, BARRAS DE HERRAMIENTAS (FORMATO, DIBUJO, IMAGEN…)

 Poner su nombre, otros nombres, la fecha, guardar…

 

 

 

ESCRITORIO: BOTÓN DE INICIO, ICONOS DE ACCESO DIRECTO. ACCESO DIRECTO A INTERNET.

EDUCARM. BUSCADORES.

Seguir accesos directos. Reconocer Google, Educarm…

 

 

 

EL ESCANER: UTILIDADES.

LA IMPRESORA: UTILIDADES.

PROGRAMAS DE TRATAMIENTO DE IMÁGENES.

 Observar el escaneado de sus trabajos, la impresión de documentos, una modificación de una imagen.

 

 

 

INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS:  GRABADORA Y REPRODUCTOR DE SONIDO. WINDOWS MEDIA PLAYER.

 Grabar una narración de un cuento, un texto corto, añadirlo a dibujos o imagenes. Verlo en WMP

 

 

 

EMPLEO DE UN PROGRAMA DE DIBUJO: PAINT

 Dibujar con Paint.

 

 

 

LA COMUNICACIÓN POR INTERNET:  EL CORREO ELECTRÓNICO, CHAT, FOROS.

 Conocer qué es el correo electrónico, la dirección, las partes. Qué es un chat, un foro.

 

 

 

LA CÁMARA DIGITAL

Hacer fotos y descargarlas. Verlas como presentación.

 

 

 

POWERPOINT

Escribir e insertar imágenes en la diapositiva 

 

 

 

LA CALCULADORA

Realizar sumas y restas con ella.

 

 

 

OTROS POSIBLES RECURSOS: PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA…

Conocerla e iniciarse en su uso.

 

 

 

http://es.youtube.com/watch?v=ctylxDyQHrM  Video sobre pizarras digitales interactivas interwrite.

RECURSOS PARA EL TRABAJO PERSONAL

Web 2.0

http://www.slideshare.net/

http://es.youtube.com333

http://www.rosamunoz.wordpress.com

http://cpal-kazar.spaces.live.com

http://romuma1.spaces.live.com

http://www.telefonica.net/web2/maestraal-kazar1 (1ª experiencia)

http://phobos.xtec.cat/llibres   libros online (MySCRAPBOOK)

http://teleformacion.carm.es/moodle    plataforma para actividades

educativas

http://moodle.org

http://delicius.com/

http://delicius.com/cursoweb2.o

COMPONENTES DE WEB2.O:

Youtube: sitio para albergar videos, relatos.

http://es.youtube.com

Slideshare: lugar para colgar PowerPoint.

http://www.slideshare.net

Wiki: sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador.

http://wiki.org/

Flickr: lugar para albergar videos y fotos como Youtube, se comparten.

http://www.flickr.com/

Digg: sitio especializado en ciencia, tecnología, fotos,videosy noticias.

http://digg.com/

Ning: servicio online para crear y personalizar un espacio social de trabajo (red social).

http://www.ning.com/

Twitter: red social de microblog.

http://twitter.com/

Friendfeed: Lugar de discusión y encuentro con amigos.

http://friendfeed.com/

Facebook: Contactar con amigos y compartir fotos y videos.

http://facebook.com

Hulu: ofrece servicios de video online y de televisión de Estados Unidos.

http://www.hulu.com/

Issuu: red social de PDF.

http://issuu.com

Google: el gran buscador con múltiples recursos.

http://www.google.es

Blogger: para crear tu propio blog gratis.

http://www.blogger.com

PicApp: banco de imágenes gratuito para bloggers y editores.

http://www.picapp.com

Genbeta: Software, descargas y novedades. Las mejores aplicaciones web, con los trucos más útiles y toda la información.

http://www.genbeta.com

PowerPoint con las herramientas imprescindibles: http://www.slideshare.net/janehart/top-100-tools-for-learning2008-presentation?type=powerpoint

RECURSOS PARA EL AULA:bike-03

 PARA MAESTR@S

 http://platea.pntic.mec.es/~jortiz1/neobook.html

 

http://joseluisavilaherrera.blogspot.com/2006/03/corel-draw-x3-de-40-novedades.html

 

http://213.0.8.18/portal/Educantabria/Congreso%20Competencias%20Basicas/index.html

http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/Documentacion.htm

 

http://painting.about.com/gi/dynamic/offsite.htm?zi=1/XJ/Ya&sdn=painting&cdn=hobbies&tm=1143&gps=82_6_796_447&f=00&su=p284.8.150.ip_&tt=14&bt=0&bts=1&zu=http%3A//www.snazaroo.us/photos.htm  CARNAVAL

 

http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf

 

http://www.go2web20.net/  ESTO ES LA WEB 2.0 (VÍNCULOS Y DIRECCIONES)

 

http://www.xtec.es/~ragusti/ordinad/cordinad.htm  SOBRE EL RINCÓN DEL ORDENADOR

 

http://milibrovirtual.com/  SOBRE LA ELABORACIÓN DE LIBROS INTERACTIVOS

 

http://delicious.com/tag/curso WEB CON MARCADORES Y TAGS

 

http://www.isftic.mepsyd.es/  Ministerio de Educación

 gifs20animados20ninos20286829

JUEGOS PARA LAS PRIMERAS EDADES

 

http://recursos.pnte.cfnavarra.es/infantil/creditos/index.html

 

http://www.ciudad.com.ar/karaoke/home.asp

 

http://www.dibujos-para-ninos.com/dibujo-monstruos-halloween.html

 

http://www.educared.org.ar/biblioteca/guiadeletras/archivos/diccionarios_y_recursos_didacticos/index.htm  PARA LOS 3 CICLOS

 

http://www.actosdeamor.com/cuento.htm  PARA VALORES HUMANOS

 

http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveEstadisticas?portal=17

 

http://www.aplicaciones.info/index.html PARA TODOS LOS NIVELES

 

http://www.profes.net/varios/minisites/rincon/index.html  LECTURA PARA TODOS LOS NIVELES

 

http://www.isftic.mepsyd.es/profesores/descargas/premios_curriculares/  MATERIALES CURRICULARES PARA TODOS LOS NIVELES

 

http://centros3.pntic.mec.es/cp.valvanera/juegos/canciones/canciones.html

JUEGOS TRADICIONALES

 

http://www.shockwave.com/home.jsp  JUEGOS GRATIS TIPO MARIO

 

http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www.portalgifs.com/images/gifs-dibujos-animados-winnie.gif&imgrefurl=http://www.portalgifs.com/msn-gifs-animados-dibujos.html&h=299&w=253&sz=22&hl=es&start=100&sig2=eFFoRUGm0uaMvxqE6MqbkA&usg=__LTFzxYz-bsXXVeUNT_8zGyhXEaQ=&tbnid=CiEScO-jq3hdiM:&tbnh=116&tbnw=98&ei=TTrpSLDRO6HM0gTFs9SiDA&prev=/images%3Fq%3Dgif%2Banimados%26start%3D80%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26hl%3Des%26sa%3DN

GIF ANIMADOS

 

http://spaceplace.jpl.nasa.gov/sp/kids/games.shtml

 

JUEGOS RECREATIVOS

  

http://clic.xtec.net/  EL RINCÓN DEL CLIC

 

http://www.educaweb.com/noticia/2008/07/07/atencion-altas-capacidades-escuela-211698.html  ATENCIÓN A LAS ALTAS CAPACIDADES

 

http://cooperacion.murciadiversidad.org/cuentos.html  CUENTOS COOPERATIVOS, EDUCACIÓN EN VALORES.

 

http://twitter.com/internetaula  VÍNCULOS INTERESANTESgifs20animados20ninos20284529

 PARA ENSEÑAR A LOS NIÑOS SOBRE WEB 2.0

JUEDULAND: recogida exhaustiva de más de 1.5oo juegos.

http://roble.pntic.mec.es/arum0010/

http://colorear.info   recurso para E. Infantil

http://rmimurcia.wordpress.com  muestra cómo se puede hacer un blog para el centro.

http://netvibes.com  sitio web donde podemos llevar nuestros intereses: noticias, web, lugares de trabajo, etc. Así es la Web 2.o


TIC

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